-
Correction du devoir
AI. Unité chimique du vivant / 8
glucides, lipides, protides (+ acides nucléiques),
Glucides = CHO,
lipides = CHO,
protides = CHON,
oses / polyosides,
acides gras / lipides complexes,
acides aminés / polypeptides,
molécules organiques = CH
bonus : ADN, nucléotides, CHONP,
BI. L’atmosphère, une des conditions de l’habitabilité / 6
1.b,
2.b+e,
3.d,
BII. Les états de l’eau / 6
1. état de l'eau dépend de pression ,
et tempérture,
2. Everest : pression plus faible ,
=> abaissement du point d'ébulition,
3. eau liquide indispensable à la vie,
=> P > 1 000 Pa et 5 <T< 100°C,
Au prochain de voir la question aurait été rédigée comme suit :
RESTITUTION ORGANISEE DE CONNAISSANCES
Après avoir défini la particularité des molécules composant le vivant en introduction, indiquer quels sont les éléments chimiques composant les différentes molécules des êtres vivants dans un développement en plusieurs parties puis conclure sur l'unité chimique des êtres vivants.
Conseils pour répondre à une telle question :
1 DISSEQUER LE SUJET
2 BRAIN STORMING
3 SELECTION – TRI
4 PLANNIFICATION ORGANISATION
5 INTRODUCTION
6 CONCLUSION
7 REDACTION DEVELOPPEMENT DIRECT SUR LA COPIE
et ça donnerait :
introduction : matière organique = CH
plan :
1- les atomes de la vie
2- organisation molculaire de la vie
ou :
1- Glucides
2- lipides
3- protides
conclusion : molécules organiques id chez tous les êtres vivants => unité
bonus : ADN, nucléotides, CHONP,
votre commentaire -
B/ Du génotype au phénotype
glossaire : http://www.nature.ca/genome/02/022_f.cfm
shéma-bilan 5©
Phénotype moléculaire, microscopique, macroscopique, expression génétique, protéine, facteurs d'expression, variabilité
L’ensemble des protéines qui se trouvent dans une cellule (phénotype moléculaire) dépend :
- du patrimoine génétique de la cellule (une mutation allélique peut être à l’origine d’une protéine différente ou de l’absence d’une protéine) ;
- de la nature des gènes qui s’expriment sous l’effet de l’influence de facteurs internes et externes variés.
Le phénotype macroscopique dépend du phénotype cellulaire = microscopique, lui-même induit par le phénotype moléculaire = protéine.
§ Comment les variantes de gènes (allèles) sont elles nées ?
14- Mutations et naissance de nouveaux allèles
141- Variabilité allélique, conséquence des mutations
votre commentaire -
"et que la température et la température aussi"
"le point d'ébullition de l'eau à la pression étant de 10exp5 l'eau va bouillir"
"plus la pression est basse, moins il y a de l'eau, mais la température d'ébulition change ,donc elle diminue, mais à 75°C, l'eau est liquide"
"la presssion atmosphérique n'est ni trop inférieure, ni trop supérieure par rapport aux réactions chimiques suite à la modification de la température"
HS = hors sujet, hors service, ça ne vaut pas de points même si c'est juste
MD = mal dit
votre commentaire -
O comme oRIGINE : http://www.evolution-of-life.com/fr/observer/video/fiche/o-as-origin.html
=> Biodiversity, ecosystems, species, evolution
[biodiversité, écosystèmes, espèces, évolution]
A3/ outils de mesure de la biodiversité / animations
Mapping Forest Change : http://nationalzoo.si.edu/Education/ConservationCentral/walk/walk5_broadband.html
Using Amphibians as Indicators : http://nationalzoo.si.edu/Education/ConservationCentral/walk/walk6_broadband.html
barcoding : http://e360.yale.edu/content/feature.msp?id=2019
B/ La biodiversité, résultat et étape de l’évolution
Biodiversity means the diversity of ecosystems, species diversity and genetic diversity within species. The current state of biodiversity corresponds to a stage in the history of life : the existing species represent a small fraction of the total species that have existed since the earliest days of life. Biodiversity is changing over time as a result of many factors, including human activity.
[La biodiversité est à la fois la diversité des écosystèmes, la diversité des espèces et la diversité génétique au sein des espèces. L’état actuel de la biodiversité correspond à une étape de l’histoire du monde vivant : les espèces actuelles représentent une infime partie du total des espèces ayant existé depuis les débuts de la vie. La biodiversité se modifie au cours du temps sous l’effet de nombreux facteurs, dont l’activité humaine. ]
pour aller plus loin
Des arbustes menacés par la disparition de certains oiseaux : http://www.larecherche.fr/content/actualite-vie/article?id=29303
espèces invasives :http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=wild-ways-to-combat-invasive-species
extinction countdown : http://www.scientificamerican.com/blog/extinction-countdown/
biodiversité en ville : http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosbioville/bioville.html
Herbier national : http://coldb.mnhn.fr/Consultation?catalogue=1
GBIF (Global Biodiversity Information Facility) : http://www.gbif.org/
http://data.gbif.org/welcome.htm;jsessionid=CF727671FCE21AC721777ED8DBCF3D60
Graines d’explorateurs : http://acces.inrp.fr/evolution/biodiversite/graines/lyon
http://acces.inrp.fr/acces/formation/formations/formavie
Expéditions scientifiques : http://acces.inrp.fr/santo
BRGM : http://www.brgm.fr/
NatureParif : http://www.natureparif.fr/
CNRS : sagascience : http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosbiodiv/index.html
http://www.cnrs.fr/biodiversite2010/spip.php?article34&id_document=166
INRA : http://www.inra.fr/la_science_et_vous/apprendre_experimenter/monde_microbien
2010 : année internationale de la biodiversité : http://www.biodiversite2010.fr/#panel-4
UNESCO : http://www.mab-france.org/fr/Prog_MAB/C_prog_mab.html
http://portal.unesco.org/science/en/ev.php-URL_ID=4794&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
Educnet : http://www.educnet.education.fr/obter/appliped/obter4.htm
NASA : http://earthobservatory.nasa.gov/Features/index_topic.php?cat_id=4
Barcode of life data system : http://www.boldsystems.org/views/login.php
Biodiversité et crises : http://www.mnhn.fr/mnhn/geo/biodiversite-crises/index.htm
votre commentaire -
332 - Les critères d’appartenance à la lignée humaine
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/perez/evolution/ligsomm.htm
le logiciel Lignée humaine permet de faire des comparaisons anatomiques entre différents homininés.
- Comparaisons anatomiques : La présence d’un œil indique une possibilité de superposition colorée d’un élément en se plaçant à des endroits précis du dessin avec la souris. Pour changer de panneau, cliquez sur les flèches sous les cadres millimétrés.
- Caractéristiques crâniennes : Cliquez en bas à gauche de l’écran sur le premier rond (1/6) : Pour vous familiariser avec le vocabulaire utilisé, repérez sur les présentations de crâne, grâce au déplacement de la souris, les localisations des termes suivants : boîte crânienne (plus ou moins allongée vers l’avant et plus ou moins circulaire) / front (plus ou moins prononcé) / mâchoire (plus ou moins avancée = prognathisme) / menton (plus ou moins prononcé) / arcades zygomatiques (plus ou moins écartées) / trou occipital (positions différentes) / crête sagittale (plus ou moins prononcée).
- Crâniométrie : Cliquez en bas à gauche sur le 3ème rond (3/6) : Comparez les espèces en cliquant sur leur nom (ne pas tenir compte des traits et des cibles). Vous pouvez bouger les crânes en 3D grâce aux flèches.
- A l’aide du logiciel La Lignée Humaine de P.Perez, complétez le tableau et indiquer à l’aide d’un code couleur les critères d’appartenance à la lignée humaine des espèces proposées.
- Quels sont les caractères permettant de distinguer le genre Homo du genre Australopithecus ?
- Quel est le critère majeur de l’hominisation ?
- Expliquez l'adjectif « buissonnant » utilisé pour la lignée humaine ?
- Quel serait le berceau de l’Humanité ?
télécharger fiche technique de craniométrie : http://svtolog.free.fr/IMG/pdf/craniometrie.pdf
télécharger le logiciel de Perez Lignée humaine (.zip) : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/perez/evolution/ligsomm.htm
télécharger puis compléter le tableau : http://svtolog.free.fr/IMG/pdf/ligneets.pdf
comparaison squelettes homo/pan : http://www.becominghuman.org/node/building-bodies
les grands singes : http://www.hominides.com/html/dossiers/grands_singes.htm
comparaisons chromosomiques : http://www.becominghuman.org/node/chromosome-connection
La marche néandertalienne reconstituée : http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/a/actualite-la-marche-neandertalienne-reconstituee-25986.php
film « Ao, le dernier Neandertal » : http://www.larecherche.fr/content/actualite-archeologie/article?id=28469
Une nouvelle espèce d'australopithèque pourrait être à la racine du genre Homo..http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/a/actualite-un-australopitheque-si-humain-24963.php
New Species from Murky Period of Human Evolution : http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=south-african-hominin-fossil
Neandertal, « notre nouvel ancêtre » : http://www.larecherche.fr/content/actualite-sapiens/article?id=30599
vitesse évolution volume crânien => 1 cm3 / Ma jusqu'au chimpanzé, 500 fois plus vite pour Homo sapiens : http://www.uclouvain.be/277604.html
Les homininés actuels ne sont représentés que par une seule espèce, Homo sapiens, dont le bassin est élargi et court tandis qu’il est long et étroit chez les autres hominoïdes, le prémaxillaire présente un redressement vertical et l’arcade dentaire est parabolique.
Les critères d’appartenance à la lignée humaine sont les caractères liés à la station bipède, au développement du volume crânien, à la régression de la face et aux traces fossiles d’une activité culturelle. On admet que tout fossile présentant au moins un de ces caractères dérivés appartient à la lignée humaine.
votre commentaire