• terme inventé pour désigner autrement la bioéthique ou biomorale

  • Science du pilotage et du gouvernement. Elle traite des processus de communication
    et de régulation dans les êtres vivants comme dans les machines. Ensemble des sciences du pilotage, c'est à dire
    les mécanismes commandant l'évolution d'un système vers
    un but défini. Ces mécanismes se rapportent donc à une notion de finalité,
    au sens cybernétique du terme : on dit qu'un système est finalisé
    quand il évolue vers un nouvel état antérieurement
    défini, quelles que soient les péripéties imprévisibles
    qui accompagnent cette évolution.

    Etude de servomécanismes = Dispositifs permettant de modifier la valeur de la grandeur de
    consigne. Ils mettent en jeu des régulateurs en tendance pour modifier
    la grandeur réglée, et des régulateurs en constance pour
    la maintenir ensuite à la nouvelle grandeur de consigne. Il s'agit donc
    ici d'une notion de pilotage : le servomécanisme permet
    une variation précise, commandé par un niveau d'organisation supérieur
    de l'organisme.

    Système asservi (Système maintenu sous le contrôle d'un asservissement qui
    pilote son fonctionnement) sous le contrôle d'une
    information permettant de piloter au cours du temps des variations de la grandeur de consigne d'un homéostat. http://www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/cybernetique/index.htm 


    La cybernétique est une science du contrôle des systèmes, vivants ou non-vivants, fondée en 1948 par le mathématicien américain Norbert Wiener. Notre monde est intégralement constitué de systèmes, vivants ou non-vivants, imbriqués et en interaction. Peuvent ainsi être considérés comme des "systèmes": une société, une économie, un réseau d'ordinateurs, une machine, une entreprise, une cellule, un organisme, un cerveau, un individu, un écosystème...http://www.syti.net/Cybernetics.html

     




  • La didactique, terminologie essentiellement francophone, est l'étude des questions posées par l'enseignement et l'acquisition des connaissances dans les différentes disciplines scolaires. Se sont ainsi développées depuis une trentaine d'années environ, des didactiques des mathématiques, des sciences, du français, des langues, etc.

    La didactique se différencie donc de la pédagogie par le rôle central des contenus disciplinaires et par sa dimension épistémologique (la nature des connaissances à enseigner). Les travaux de didactique sont généralement menés par des chercheurs issus de la discipline de référence. http://fr.wikipedia.org/wiki/Didactique