Theme 2 - Contemporary global challenges : energy & soil

Carte des températures à la surface de la terre : http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/objets/Images/experience-coriolis/experience-coriolis-fig03.gif

T°C oceans / googgle earth : http://neo.sci.gsfc.nasa.gov/Search.html?datasetId=MOD11C1_M_LSTDA

T°C continents / googgle earth : http://neo.sci.gsfc.nasa.gov/Search.html?datasetId=MYD28M

=> plus de chaleur à l'équateur qu'aux pôles

Comment peut-on expliquer la différence de température entre les pôles et l'équateur ?

Protocole : TP répartition de l'énergie solaire

schéma du montage

résultats (surface des tâches en cm² = surface ellipse = π*r*R)

interprétation : la même quantité de lumière est plus étalée aux pôles qu'à l'équateur. Donc à l'équateur il y a une grande « densité » de lumière, et plus on s'écarte de l'équateur vers les pôles, plus l'intensité lumineuse diminue.

Conclusion : la sphéricité de la Terre est à l'origine de l'inégale répartition de l'énergie solaire à la surface de la Terre.

Hyp 1 : le différentiel de température des océans provoque des courants

Protocole

schéma du montage : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=243

interprétation

conclusion

hyp 2 : la différence de salinité est aussi un facteur d'échange

Protocole

schéma du montage

interprétation

conclusion

courants : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=982

gulf stream : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=962

cycle de l'eau : http://www.biologieenflash.net/sommaire.html → dynamique externe

courants océaniques, cycle de l’eau

Expériences : schéma de montages des modésations possibles : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=251

résultats : la rotation terrestre et les différences de température sont à l'origine des courants atmosphériques

cellule de Hadley : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=961 ; http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=1971 ; http://www.passion-meteo.net/dossiers/images/cellules_hadley2.gif ; http://la.climatologie.free.fr/troposphere/schemaciramtos.jpg ; http://la.climatologie.free.fr/troposphere/circulation-atm.gif ; http://www.dstu.univ-montp2.fr/ENSEIGNEMENTS/DOCPED/Doc/DocCycle1/DLB/STU1/LaTerreL/la-terrel-15_2.JPG ; http://www.ifremer.fr/lpo/cours/mouvement/sab17.html

HP/BP : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=950

logiciels : http://svt.ac-rouen.fr/tice/animations/massesair/masses_air.htm ; http://web.lmd.jussieu.fr/~crlmd/simclimat/ ; http://svtolog.free.fr/article.php3?id_article=49

pour aller plus loin : étude perturbation météo : http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/svt/tempete/index.htm

origine des vents et courants

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