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Par trichard le 27 Septembre 2012 à 13:32
A1/ Ensemencement de cellules différentes sur différents milieux / culture in vitro
Présentation des cellules (Euglena normales ou mutées) et milieux de culture (organique et/ou minéral)
Conseils pour travailler en conditions stériles
Euglenoid party : http://www.youtube.com/watch?gl=FR&hl=fr&v=0rNI8Bos_BQ&feature=related
photographies d'euglènes :
http://www.microscopies.com/DOSSIERS/Galerie/PLANCHE-4/IMAGES/Euglene-F-Quinquet.jpg ;
http://37.img.v4.skyrock.com/37b/siocnarf/pics/599729223_small.jpg ;
http://svt.ac-rouen.fr/biologie/cidre/fermentation/image/multiplication.jpg ;
http://xxi.ac-reims.fr/svt-reims/page-a/activite2-2.htm
schémas à télécharger au format doc :http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=945
http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=40
http://www.infovisual.info/02/001_fr.htmlinfos sur les euglènes :
http://www.ac-reims.fr/datice/svt/docpedagacad/lycee/sciencvie/cellule/algues/activite_3.htm ;
http://www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/culturedecellules/euglenes.htm ;
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/sanhard/euglene.html ;
http://pedagogie.ac-amiens.fr/svt/info/logiciels/Mesurim2/exemples/algues/algues.htm
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Par trichard le 24 Septembre 2012 à 09:50
12 - The nature of life
121 - Chemical composition of living, the molecules of life
A1/ Test des substances chimiques des êtres vivants
http://www.svt.ac-versailles.fr/archives/docpeda/actpeda/lycee/boite_outils/Classeur%20SVT/
http://svt.ac-creteil.fr/?option-sciences-experimentales-svt,805
réaliser un tableau illustré : test / résultat / interprétation
matière organique : glucides, lipides, protides
TP test des substances chimiques sur matière organique
A2/ Classement des molécules de la vie
Molécules de la vie font partie de la matière organique
la matière organique c'est ce qui contient des liaison C-H
molecules of life are classified in 3 categories :
Macromolecule
macromolécule
=Polymère
=molécules complexes
exemple
Monomère
=molécules simples
exemple
atomes
Carbohydrates = sugar
glucides = sucres
polysaccharide
Polyoside
Starch
Amidon
Test du Lugol
Ose
ose
Glucose
Glucose
Test de Fehling
CHO
Lipids = fat
lipides = graisses
polyglyceride
polyglycéride
Oil
huile
Test du papier
Fatty acid
acide gras
Oleic Acid
acide oléique
CHO
Protein = protides
protéine = protides
polypeptide
polypeptide
Albumin
Albumine
Amino acid
acide aminé
Glutamic Acid
acide glutamique
CHON
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Par trichard le 24 Septembre 2012 à 09:14
Réalisation d'un herbier
Réaliser un herbier de 5 plantes herbacées avec détermination du nom scientifique, lieu, date et milieu de récolte, notation en plus sur qualité du séchage et l'état de l'échantillon
protocole : http://www.tela-botanica.org/actu/article3740.html
exemples d'herbiers :
http://www.ac-grenoble.fr/ecole/peyrins/Herbier/herbier.html#cible0
clefs de détermination :
http://plantes.sauvages.free.fr/user/tx_especes/index_moteur.html
http://animateur-nature.com/Guide_fleurs/guide_fleurs.html
http://www.affo-nature.org/la-naturatheque/fiches-pratiques/cl%C3%A9s-de-d%C3%A9termination.html
http://bioeco.free.fr/cle/clebonni/bonnier
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/college/garcia/arbre/cdaacc01.htm
http://www.onf.fr/activites_nature/@@display_advise.html?oid=IN00000008ac
http://domenicus.malleotus.free.fr/v/arbres_feuillus_%28determination%29.htm?reload_coolmenus
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Par trichard le 13 Septembre 2012 à 13:20
Sortie dans le parc pour évaluer de la biodiversité
L'objectif de la sortie étant d'évaluer la biodiversité du parc, évitez de rester groupés en troupeau sur le même carré de pelouse et de prélever les mêmes échantillons que votre voisin(e) !
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Prélever un animal et un végétal chacun différent de son voisin (flacon + pinces à disposition si nécessaire)
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Noter les caractéristiques du milieu
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Identifier le Genre et l'espèce de chaque prélèvement en classe (livres et fiches d'identifications à disposition au laboratoire)
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localiser sur Google earth pour obtenir les coordonnées GPS
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noter les résutalts dans le tableau commun
clefs d'identification :
insectes : http://microcox.pagesperso-orange.fr/clef1.htm
plantes : http://www.tela-botanica.org/site:botanique
empreintes : http://domenicus.malleotus.free.fr/v/arbres_feuillus_%28determination%29.htm?reload_coolmenus
crânes : http://www.zeblog.com/blog/uploads/n/naturellement/cle_de_determination025.jpg
champignons : http://rene.delahaye.perso.sfr.fr/Files/cle_1_de_determination.jpg
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Par trichard le 10 Septembre 2012 à 16:03
A3/ Schématisation le système solaire
sur une feuille A4 (blanche c'est mieux !) et à l'aide de votre tableau de comparaison ou celui de la p.15 du manuel :
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Tracer une droite en diagonale (= distance au soleil) à l'échelle 1 cm = 140 Mkm ou 1 cm = 1 Unité Astronomique
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Représentez les planètes de part et d'autre de la droite à l’échelle 1mm = 2 000 km donc 1 cm = 20 000 km
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Complétez le schéma avec le nom de chaque planète, coloriez les planètes telluriques en rouge, les planètes gazeuses en vert, l’atmosphère en bleu, précisez la température au sol, les états de l’eau et la présence de vie.
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A partir de toutes ces informations, comparez la Terre avec les autres planètes telluriques afin d’indiquer ses particularités.
Diamètre des planètes // distance au soleil : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=612
Diamètre des planètes # distance au soleil
Particularités de la terre : atmosphere, roche, eau liquide, vie,
Bilan / les conditions de la vie : une particularité de la terre dans le système solaire
The Earth is a rocky planet in the solar system. The physicochemical conditions prevailing there allow the existence of liquid water and an atmosphere consistent with life. These features are related to the size of the Earth and its position in the solar system. These conditions may exist on other planets that would possess similar characteristics but without the presence of life there is certain.
Solar System, stars, gaseous planet, rocky planet, asteroid, comet.
La Terre est une planète rocheuse du système solaire. Les conditions physico-chimiques qui y règnent permettent l’existence d’eau liquide et d’une atmosphère compatible avec la vie. Ces particularités sont liées à la taille de la Terre et à sa position dans le système solaire. Ces conditions peuvent exister sur d’autres planètes qui posséderaient des caractéristiques voisines sans pour autant que la présence de vie y soit certaine.
C/ Pour aller plus loin
Big bang : http://expositions.bnf.fr/ciel/elf/1big/big.htm
http://eduscol.education.fr/planeto/
Photos sur Mars : http://eduscol.education.fr/planeto/res/default.htm ; http://eduscol.education.fr/planeto/res/default.htm
Géol de la Lune : http://eduscol.education.fr/planeto/res/default.htm
mesures effectuées : http://eduscol.education.fr/planeto/res/default.htm
photos de la NASA : http://nssdc.gsfc.nasa.gov/imgcat/
différentes sources de photos et missions : http://eduscol.education.fr/planeto/res/default.htm
NASA (Planet Quest) :
http://planetquest.jpl.nasa.gov/atlas/atlas_index.cfm
http://www.jpl.nasa.gov/solar-system/index.cfm
http://sse.jpl.nasa.gov/index.cfm
Sites dédié à l’exploration de Mars :
Mars express : http://www.esa.int/SPECIALS/Mars_Express/index.html
Mars rover : http://marsrovers.nasa.gov/home/index.html
Mission Cassini/Huygens : http://www.cnes.fr/web/CNES-fr/323-cassini-huygens.php
CNES :
http://www.cnes.fr/web/CNES-fr/6919-cnes-tout-sur-l-espace.php
http://www.cnes.fr/web/CNES-fr/7909-des-etoiles-plein-les-yeux-4.php
http://www.cnes-multimedia.fr/fdls2009/index.html
obterTerre : http://www.educnet.education.fr/obter/
Revue Ciel et Espace : http://www.cieletespace.fr/
Educnet / Météorologie et enseignement : http://www.educnet.education.fr/meteo/
Sites sur les exoplanètes : http://www.insu.cnrs.fr/r16,t0,exoplanetes,actualites.html
Société française d’exobiologie : http://www.exobiologie.fr/
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