• 3/ Génétique et évolution

    § Rappels de 2nde sur la biodiversité

    D:\TS COURS\Biodiversité.odp

    à partir de : http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosbiodiv/index.php?pid=decouv_chapA_p1_f1 ; http://www.mnhn.fr/mnhn/geo/biodiversite-crises/index.htm

    "Il n'y a pas de théorie de l'évolution. Juste une liste d'espèces que Chuck Norris autorise à survivre" :http://www.chucknorrisfacts.fr/index.php

    photos des expéditions Tara 2012 et Santo 2006: http://oceans.taraexpeditions.org/fr/photos-videos/galerie.php?id_page=13&id_keyword=13 ; http://www.ird.fr/recherche/santo2006/blog/ ; http://www.ird.fr/recherche/santo2006/index.htm

    § Comment la biodiversité a-t-elle pu être modifiée au cours de l'évolution ?

    3,3/ L'évolution de la biodiversité / Évolution des espèces

    La biodiversité a été définie et présentée comme produit et étape de l'évolution. Dans les classes précédentes, il a été montré que des individus porteurs de diverses combinaisons génétiques peuvent différer par leurs potentiels reproducteurs (plus grande attirance sexuelle exercée sur le partenaire ; meilleure résistance à un facteur du milieu, aux prédateurs ; meilleur accès à la nourriture, etc.). Cette influence, associée à la dérive génétique, conduit à une modification de la diversité génétique des populations au cours du temps.

    Bilan des acquis

    • notion de biodiversité à différentes échelles, et relations de cause à effet entre la biodiversité à l’échelle des organismes et la biodiversité génétique

    • le phénotype macroscopique dépend du phénotype cellulaire, lui-même induit par le phénotype moléculaire

    • le phénotype moléculaire dépend du patrimoine génétique de la cellule et de la nature des gènes qui s’expriment sous l’effet de l’influence de facteurs internes et externes variés

    • l’expression d’un phénotype dépend donc du génotype et de l’environnement

    • les mutations sont la source aléatoire de la diversité des allèles, fondement de la biodiversité

    • notion de caractères héréditaires, transmis lors de la reproduction sexuée, et modalités de cette transmission

    • possibilité de survenues d’anomalies lors du déroulement de la méiose, conséquences de ces anomalies, pour l’individu, mais aussi dans un contexte d’évolution du vivant

    • notion de plan d’organisation (des vertébrés)

    • notion d’homologie moléculaire (utilisées pour établir des relations de parentés)

    A1/ Définition de quatre forces évolutives / rappel de 2nde

    Film du CNRS : http://www.cnrs.fr/biodiversite2010/spip.php?article5 choisissez dans la liste : « groupes humains, homogénéité et diverstité »

    D:\TS COURS\Evolution_forces.odp

    • Migration = changement de lieu d'un organisme provoquant l'isolement de certains génômes, donc une évolution différente et éventuellement un croisement avec une nouvelle population et dans ce cas l'apport de nouveaux gènes pour la population.

    • Mutation = provoque l'apparition de nouveaux allèles par modification de gènes c'est-à-dire d'une séquence de nucléotides (bases) dans l'ADN.

    • Sélection = filtre à allèles par l'intermédiaire du milieu, de la reproduction, de l'alimentation, de la prédation, ...

    • Dérive = modification aléatoire de la fréquence des allèles dans une population

    AM/ Simulation de la dérive génétique / logiciels

    logiciel de Holsinger : http://www.ac-limoges.fr/svt/accueil/html/select-nat-foucher/derive_genetique_bis.html ; http://darwin.eeb.uconn.edu/simulations/drift.html

    logiciel évolution allélique : http://www.ac-nice.fr/svt/productions/fiche.php?numero=52

    dérive génétique

    A2/ Confrontation de deux allèles / maladies en Afrique : drepanocytose et paludisme

    D:\TS COURS\TS_TP_Palu_Drepano.odt à partir de http://genet.univ-tours.fr//gen001700_fichiers/htm/gen12ch8b.htm

    Pression du milieu, concurrence, survie, descendants

    autre ex : phalène du bouleau : http://genet.univ-tours.fr//gen001700_fichiers/htm/ch8a/gen12ch8aec1.htm

    N'OUBLIEZ PAS LE MANUEL POUR LE TP DE JEUDI !


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