• trop de pub, ce blog est en train de déménager sur http://biogeologue.blogspot.fr/


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  • 1- La tectonique des plaques et l'histoire d'un modèle

    § Comment l'idée tectonique est-elle née ?

    Introduction : La naissance d'une théorie au début du siècle

    Activité 1/ les arguments de Wegener en 1912 / site

    diaporama à partir de : http://www.ac-nice.fr/svt/productions/2ao/wegener/derive.htm et http://svt.ac-montpellier.fr/spip/spip.php?article72

    arguments de Wegener :

    1. Le parallélisme des côtes

    2. La répartition de certains fossiles de plantes et d'animaux terrestres datant de 240 à 260 Ma.

    3. Les traces d'anciennes glaciations datant d'il y a 250 millions d'années

    4. La correspondance des structures géologiques anciens blocs continentaux (boucliers) ayant plus de 2 Ga

    relief mondial

    tracé des côtes

    structures géologiques : des cratons et glaciers

    répartition de certains fossiles


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  • 1S_1troduction

    9 septembre
    • emploi du temps : 2 h cours + 1 h tp

    • autonomie

      • en tp => comptes-rendus

      • en cours => prise de notes

      • à la maison

    • prise de notes : un exercice cérébral difficile

      • écouter avec attention (≠ entendre avec distraction)

      • sélectionner ce qu'il faut noter

      • écrire et placer les mots intelligemment

      • ne pas perdre le fil

      • ne pas faire de phrases

      • ut abréviat°

    • constitution du cahier ou classeur SVT :

      • cours : titres, mots clefs, bilans, schémas

      • comptes rendus de tp perso ou demandé

      • exos du manuel

      • devoirs, bb

    • devoirs du soir :

      • revoir ses notes avec le blog + manuel

      • faire des fiches de révision avec notes + manuel + blog

      • préparer les devoirs (exercices du manuel)

    • blog : http://svtr.blogg.org/

    • manuels …

    • plan de l'année :

    programme

    2nde

    Tle

    spécialité

    Thème 1 : évolution

    terre & vivant

    nature du vivant

    biodiversité

    évolution

    2-génétique

    1-tectonique

    évolution & génétique

    plantes angiospermes

    dynamique continentale

    Énergie cellulaire

    Thème 2 :

    ressources

    énergie

    sol

    1-géologiques

    6-agricoles

    géothermie

    plantes sélectionnées

    Climats

    Thème 3 :

    santé

    humain

    coeur-poumon

    régulation PA

    muscle, dopage

    4-sexualité

    3-maladies

    5-vision

    immunologie

    neurophysiologie

    Glycémie et diabète

     


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  • 23/07/2013 10:00

    Psychologie

    http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/a/actualite-lire-pour-mieux-vieillir-31723.php

    Sébastien Bohler

    La lecture maintient active la réserve cognitive que l'on s'est constituée pendant l'enfance.

    Pour en savoir plus

    L'auteur

    Sébastien Bohler est journaliste à Cerveau & Psycho

    Lire préserve le cerveau des atteintes de l’âge. 294 personnes âgées ont été suivies jusqu’à leur décès, en fonction de leurs pratiques intellectuelles, plutôt actives (lecture et écriture, notamment) ou plutôt passives (télévision). Le déclin de la mémoire est inférieur de 32 pour cent chez les personnes ayant eu une activité cognitive soutenue au cours de l’enfance et dans le troisième âge. Il est, en revanche, de 48 pour cent plus élevé chez les personnes ayant eu une activité cognitive plus faible au cours de ces deux périodes.

    Ces observations confirment l’importance de la réserve cognitive emmagasinée au cours de l’enfance, sorte de capital-mémoire initial ; mais aussi celle de l’entretien tardif de ce capital. En somme, il faut doter les enfants du plus grands nombre de connexions cérébrales au départ, puis préserver ce trésor par un exercice quotidien tout au long de la vie.


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  • 13/07/2013 09:30

    Microbiologie

    http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/a/actualite-des-antibiotiques-plus-efficaces-grace-a-des-ions-d-argent-31718.php#

    Marie-Neige Cordonnier

    L’argent pourrait-il affaiblir les bactéries Pseudomonas aeruginosa (en brun sur cette micrographie), responsables d’infections nosocomiales et très résistantes aux antibiotiques ?

    © CDC / Janice Haney Carr

    Pour en savoir plus

    J. R. Morones-Ramirez et al., Silver enhances antibiotic activity against gram-negative bacteria, Science translational medicine, vol. 5, 190ra81, 19 juin 2013.

    L'auteur

    Marie-Neige Cordonnier est journaliste à Pour la Science.

    Les propriétés antimicrobiennes de l’argent sont connues depuis longtemps : Hippocrate décrivait déjà, environ 400 ans avant notre ère, son utilisation pour faciliter la guérison des blessures. Son mécanisme d’action demeurait cependant inconnu. L’équipe de James Collins, de l’Université de Boston, aux États-Unis, vient de résoudre l’énigme. In vitro, elle a montré que les ions d’argent perturbent plusieurs processus bactériens, notamment la régulation du fer et le métabolisme. Ces dérèglements entraînent une augmentation de la perméabilité de la membrane bactérienne et de la production de dérivés réactifs de l’oxygène néfastes pour la bactérie. De plus, dans des modèles murins d’infections, ces effets augmentent l’efficacité d’antibiotiques et rendent vulnérables à une classe d’antibiotiques des bactéries qui leur résistaient. Une nouvelle piste pour contrer la résistance des bactéries ?


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