• 2- La tectonique des plaques et l'histoire d'un modèle

    Conclusion : notion de modèle scientifique et son mode d’élaboration.

    A1/ Discussion sur le statut du mot hypothèse en sciences

    Définir selon vous le mot hypothèse

    Demander une déf° au prof de

    maths : point de départ à infirmer, peu importe qu'elle soit vraie ou fausse ce qui compte c'est le raisonnement fait ensuite

    français : du grec : hypo = dessous => sous thèse pas encore validée

    bio : réponse provisoire au pb posé, à valider ou infirmer par l'expérience

    A2/ Suivit pour prédiction des évènements géologiques

    Séismes / Rénass : http://renass.u-strasbg.fr/

    radioactivité / IRSN : http://sws.irsn.fr/sws/mesure/index

    séisme au Japon prévu depuis 2005 : http://www2.cnrs.fr/presse/thema/751.htm

    A3/ Débat sur les progrès techniques, prélèvements // devdur

     

    Un modèle est une construction intellectuelle hypothétique et modifiable. Au cours du temps, la communauté scientifique l’affine et le précise en le confrontant en permanence au réel. Il a une valeur prédictive et c’est souvent l’une de ces prédictions qui conduit à la recherche d’un fait nouveau qui, suivant qu’il est ou non découvert, conduit à étayer ou modifier le modèle. La solidité du modèle est peu à peu acquise par l’accumulation d’observations en accord avec lui. Les progrès techniques accompagnent le perfectionnement du modèle tout autant que des débats et controverses.

     

    Prg TS :

    1-B - Le domaine continental et sa dynamique

    1-B-1 La caractérisation du domaine continental : lithosphère continentale, reliefs et épaisseur crustale

    1-B-2 La convergence lithosphérique : contexte de la formation des chaînes de montagnes

    1-B-3 Le magmatisme en zone de subduction : une production de nouveaux matériaux continentaux

    1-B-4 La disparition des reliefs 


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